1. Začiatky

      Pred 121 rokmi, v roku 1879, bola zaloľená Dunajskostredská vąeobecná  remeselná učňovská ąkola, ktorú v začiatkoch navątevovalo 135 učňov. ©kole  s vyučovacím jazykom maďarským poskytla miestnosti  Rímskokatolícka  µudová ąkola v Dunajskej Strede.
      Vyučovalo sa len v nedeµu.
Za rechtora ąkoly bol vymenovaný János Vencel.
Udrľiavateµom ąkoly bolo mesto Dunajská Streda.
      Po prechode na povinnú ąkolskú dochádzku ( r.1894 ) prvým riaditeµom ąkoly sa stal notár István Bartosík a od  roku 1904  kantor Sándor Jakatits.
Počas prvej svetovej vojny ( 1914 – 18 ) bola prevádzka preruąená.
      Po vojne ®itný ostrov bol pričlenený k Československu. Vyučovanie aj naďalej prebiehalo v maďarskom jazyku. Vtedy za riaditeµa ąkoly vymenovali Lajosa Horvátha.
      Od roku 1924  sa týľdenne raz 1 hodinu  vyučoval slovenský jazyk .
Od roku 1925 bol riaditeµom ąkoly Ignác Reitz a v roku 1930 sa ním stal Lajos Szimhart.
      Od septembra 1933 aľ do roku 1945 na čele ąkoly stál József Hartmann, ktorý  predtým učil ako  odborný učiteµ remeselnej učňovskej ąkoly.
      V roku 1938 v zmysle Viedenskej arbitráľe bolo mesto  opä» pričlenené k Maďarsku a vyučovanie bolo prispôsobené vyhláąkam, ktoré boli platné na jeho území. Vąeobecné predmety vyučovali učitelia  z gymnázia. Ako okresná učňovská ąkola mala 10 pedagogických zamestnancov, 5 ąpecializovaných tried  a 1 vąeobecnú  triedu.
      ©kolu v roku 1945 zruąili, a tak od roku 1945 do roku 1965 v Dunajskej Strede neexitovala učňovská ąkola!

2. Prítomnosť

     Po „rokoch zmien“  sa vedenia ąkoly ujala  riaditeµka Ilona Molnár.

 V rokoch 1990 zmenené spoločenské podmienky  a nové poľiadavky  trhu práce si
vynútili nielen zmenu jednotlivých odborov, ale aj zavedenie ątvorročných ątudijných odborov končiacich maturitnou skúąkou:
- chemik operátor so zameraním na farmaceutickú výrobu,
- operátor odevnej výroby.
      V roku 2006 sme zaviedli odbor technické a informatické sluľby v strojárstve a v elektrotechnike, ktoré končia maturitnou skúąkou.
Z trojročných odborov postupne zanikla textilná výroba, chemická výroba a krajčírka, ale na ąkole sa udomácnili nové odbory:
- kaderník,
- automechanik.
      Popri dennom ątúdiu absolventi trojročných odborov môľu pokračova» v ątúdiu v rámci  nadstavbového ątúdia a získa» maturitnú skúąku. Môľu si vybra» z odborov:
- strojníctvo,
- vlasová kozmetika.
      Tí, ktorí uľ maturovali, sa tieľ môľu uči» v rámci nadstavbového ątúdia a získa» druhú maturitu v odbore hospodárska informatika.
       Sme hrdí na to, ľe naąi ľiaci uľ v dvoch odborných počítačových učebniach môľu surfova» na internete a získava» nové informácie. Naąa webová adresa  je: www.sosds.sk.

        Naąa ąkola veµký dôraz kladie na vyučovanie cudzích jazykov, ľiaci sa učia anglický a nemecký jazyk. Aby si ľiaci mohli prehlbova» svoje vedomosti, na ąkole pracujú jazykové krúľky, prípravky na maturitné skúąky, organizujeme jazykové sú»aľe a výlety zamerané na precvičovanie anglického či nemeckého jazyka.

môľu urobi» Európsky vodičský preukaz na počítače – ECDL. Na ąkole totiľ funguje akreditované  Testovacie  centrum  ECDL.

3. Budúcnosť

      Uchovávajúc tradície , ale berúc do úvahy aj poľiadavky dneąka, by sme chceli
 poloľi»  pevné základy úspeąnej budúcnosti.
      V roku 2001 sme kvôli nepriaznivej finančnej situácii museli pristúpi» k zjednoteniu        Dievčenskej odbornej ąkoly a Stredného odborného učilią»a v Dunajskej Strede. Takto  vznikla Zdruľená stredná  ąkola s vyučovacím jazykom maďarským, Gyulu Szabóa 21 v Dunajskej Strede.  Od roku 2009  oficiálnym  názvom ąkoly je Stredná odborná ąkola s vyučovacím jazykom maďarským, Gyulu Szabóa 21, Dunajská Streda .
     Plánujeme otvori» nové odbory a v rámci nadstavbového pomaturitnéhe ątúdia  otvárame odbor  hospodárska informatika a verejná správa. Okrem toho medzi naąe odbory opä» zaraďujeme trojročné odbory  stolár a krajčír.
     Pokladáme za veµmi dôleľité čo najviac zmodernizova» technické vybavenie naąej ąkoly a v ątudijných odboroch sme zvýąili počet hodín  informatiky, aby naąi ľiaci  úspeąne zvládli skúąky ECDL.
    Chceli by sme nadviaza» druľobné styky s takými zahraničným ustanovizňami, ąkolami, pomocou ktorých by sme sa mohli zapoji» do medzinárodných programov
( Socrates, Phare ). Takto by sme mohli získa» podporu a podporovateµov, aby sme sa mohli uchádza» o zaradenie   medzi ąkoly medzinárodne uznávanej kvality.